Concepciones de los profesores acerca del profesional de la salud en la función de acompañante personal no docente en proyectos de inclusión escolar en escuelas secundarias de CABA 2019.
El interés del presente trabajo surge debido al desconocimiento que se percibe en los profesores acerca de los profesionales de la salud en la función del acompañante personal no docente en casos de adolescentes en escuela secundaria en ciudad de Buenos Aires. Se observa que no poseen conocimientos...
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| Format: | Texto completo |
| Langue: | Español |
| Publié: |
Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
2020
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| Accès en ligne: | https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1644 |